教師

香港的教育界是一個士氣低落的行業，除了被不知方向只向大陸和歐美胡亂抄襲，沒有共識而強行高壓推行的教育政策玩弄外，出生率不足亦令這個超穩定的行業開始人人自危。近年來出現了不少的所謂超額教師，而教育學院的畢業生和讀教育文憑的本科生亦難以找到教席。今年，在教協支持下，超額教師更展開了連串的示威，以至絕食，要求政府安排教席。對於失去教席的同行們，我是十分同情。然而，他們的要求又是否合理呢？對其他同樣尋找教席的準教師們來說又是否公平呢？作為教師，我並不以為然。首先，不禁要問，超額教師要求政府安排教席是否有理？自經濟衰退以來，不少行業的專業人士也失去其工作，為求生存不少人唯有接受較低工資較低職級的工作，甚至轉到陌生的行業。但他們可沒有上街要求政府安置！香港是一個自由的社會，我們有選擇工作的自由，便要承受自由選擇的代價。教師又憑甚麼可以例外呢？難道失去教席，我們便失去生存能力？超額教師其實已經得到特別照顧了，他們比未入行的準教師有優先求職的機會。這難道也是一個公平的措施？為何不該一視同仁將現有教席開放給所有求職者？作為一個行業的公會，教協自是理所當然地為其會員爭取利益。但作為教師，平日不是對學生傳授德育嗎？難道要求這種特權也算是站於道德高地？有人說只要推行小班教育，超額教師和準教師的問題便能解決了，更可提高教學質素。這可能是對的，但這並不單只是一個解決失業的措施，更涉及社會資源重新分配的問題。李國璋談論這問題是也許是面目可憎，（哼，那個特區高官不是？）但他也帶出一個很現實的問題：在不增加資源的情況下，增加教育的開支，便要犧牲其他的利益，那麼我們想犧牲醫療，房屋，還是甚麼呢？如果要增加資源，那麼大家又願意接受多少加稅的幅度呢？這便不只是教育問題，而是一個社會共識的問題，我們可會願意作如此改變？